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	<title>Genopole de Lille</title>
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		<title>Docking@GRID est en ligne</title>
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		<dc:date>2009-02-03T23:00:00Z</dc:date>
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		<category domain="/spip/spip.php?rubrique2">Les diff&#233;rentes plateformes</category>


		<description>Docking@GRID version 0.1 est en ligne. L'application Docking@GRID, est une plate-forme Web open-source d&#233;di&#233;e au Docking mol&#233;culaire et d&#233;velopp&#233;e par le CIB. Vous pouvez t&#233;l&#233;charger et utiliser l'application librement &#224; cette adresse : http://dockinggrid.gforge.inria.fr

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&lt;a href="/spip/spip.php?rubrique2" rel="directory"&gt;Les diff&#233;rentes plateformes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;Docking@GRID version 0.1 est en ligne.
L'application Docking@GRID, est une plate-forme Web open-source d&#233;di&#233;e au Docking mol&#233;culaire et d&#233;velopp&#233;e par le CIB. Vous pouvez t&#233;l&#233;charger et utiliser l'application librement &#224; cette adresse : &lt;a href=&quot;http://dockinggrid.gforge.inria.fr&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://dockinggrid.gforge.inria.fr&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>

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		<title>Ouverture du Forum de PASE - Protein Array Software Environment</title>
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		<dc:date>2007-10-23T14:18:42Z</dc:date>
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		<category domain="/spip/spip.php?rubrique19">Logiciels en ligne</category>


		<description>le forum d&#233;di&#233; &#224; l'utilisation et au developpement de PASE (Protein Software Environment) est ouvert. &lt;br /&gt;http://www.genopole-lille.fr/paseforum/index.php &lt;br /&gt;Ce forum est entierement en anglais, l'inscription est libre. Ce forum s'adresse aux utilisateurs de PASE d&#233;butants ou confirm&#233;s, et constitue une (...)


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&lt;a href="/spip/spip.php?rubrique19" rel="directory"&gt;Logiciels en ligne&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;le forum d&#233;di&#233; &#224; l'utilisation et au developpement de PASE (Protein Software Environment) est ouvert.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.genopole-lille.fr/paseforum/index.php&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://www.genopole-lille.fr/paseforum/index.php&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ce forum est entierement en anglais, l'inscription est libre.
Ce forum s'adresse aux utilisateurs de PASE d&#233;butants ou confirm&#233;s, et constitue une pr&#233;cieuse aide pour l'installation, l'utilisation ou le d&#233;veloppement de PASE.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Pour en savoir plus sur PASE : &lt;a href=&quot;http://www.genopole-lille.fr/pase&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://www.genopole-lille.fr/pase&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;A tr&#232;s bient&#244;t !&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'&#233;quipe du CIB de Lille&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>

	<item>
		<title>Le CIB dans de nouveaux locaux</title>
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		<dc:date>2007-04-01T22:00:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<category domain="/spip/spip.php?rubrique2">Les diff&#233;rentes plateformes</category>


		<description>Le Centre int&#233;gr&#233; de Bioinformatique a d&#233;m&#233;nag&#233; ! &lt;br /&gt;L'&#233;quipe int&#232;gre d&#233;sormais la parc scientifique de la haute-borne dont voici la nouvelle adresse : &lt;br /&gt;CIB - bureau 207 &lt;br /&gt;Parc scientifique de la haute borne &lt;br /&gt;B&#226;timent A - Park Plaza &lt;br /&gt;40 Avenue Halley &lt;br /&gt;59650 VILLENEUVE-D'ASCQ &lt;br /&gt;03.59.57.78.79 ou (...)


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&lt;a href="/spip/spip.php?rubrique2" rel="directory"&gt;Les diff&#233;rentes plateformes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Centre int&#233;gr&#233; de Bioinformatique&lt;/strong&gt; a d&#233;m&#233;nag&#233; !&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'&#233;quipe int&#232;gre d&#233;sormais la parc scientifique de la haute-borne dont voici la nouvelle adresse :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;CIB - bureau 207&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Parc scientifique de la haute borne&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;B&#226;timent A - Park Plaza&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;40 Avenue Halley&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;59650 VILLENEUVE-D'ASCQ&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;03.59.57.78.79 ou 03.59.57.78.78&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>

	<item>
		<title>Formation Ethique et Recherche Biom&#233;dicale - CEM</title>
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		<dc:date>2007-03-12T23:00:00Z</dc:date>
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		<category domain="/spip/spip.php?rubrique4">Recherches interdisciplinaires</category>


		<description>Ann&#233;e universitaire 2006-2007 &lt;br /&gt;Objectif : &lt;br /&gt;L'objectif poursuivi est de proposer une r&#233;flexion critique &#224; propos des enjeux &#233;thiques des pratiques de recherche. Cette formation entend, non pas former la &#171; moralit&#233; &#187; des chercheurs ni favoriser leur engagement dans de &#171; bonne (...)


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&lt;a href="/spip/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;Recherches interdisciplinaires&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ann&#233;e universitaire 2006-2007&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Objectif :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'objectif poursuivi est de proposer une r&#233;flexion critique &#224; propos des enjeux &#233;thiques des pratiques de recherche. Cette formation entend, non pas former la &#171; moralit&#233; &#187; des chercheurs ni favoriser leur engagement dans de &#171; bonne pratiques &#187;, mais bien faire exister des conditions de possibilit&#233; de l'&#233;mergence d'un questionnement &#233;thique, avec eux, pour les aider &#224; devenir sujets autonomes dans leur propre pratique.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;M&#233;thode :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Elle s'appuie sur une compr&#233;hension de ce qui traverse les pratiques de recherche en vue d'en rendre plus intelligibles les enjeux &#233;thiques et philosophiques. Par ce travail, s'&#233;labore avec les chercheurs un recul critique quant aux motivations de la pratique de recherche ou quant &#224; la fonction assum&#233;e par la recherche dans la soci&#233;t&#233; contemporaine. Il s'agit donc de valoriser au mieux le r&#244;le critique de l'exp&#233;rience des chercheurs confront&#233;e &#224; l'exc&#232;s d'incertitude et de responsabilit&#233; ; Face &#224; la complexit&#233; qui marque leur pratique, les chercheurs ont avant tout besoin d'&#234;tre soutenus dans ce qui fait la r&#233;alit&#233; de leur pratique professionnelle : devoir habiter la complexit&#233; sans pr&#233;tendre la r&#233;soudre mais sans pour autant la consid&#233;rer comme un destin ali&#233;nant leur capacit&#233; &#233;thique. Cette formation se d&#233;cline sous forme de quatre modules de deux jours.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Public concern&#233;&lt;/i&gt; :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La formation est destin&#233;e &#224; tout acteur scientifique d'une &#233;quipe de recherche (chercheur, ing&#233;nieur, doctorant, post-doc, administratif, technicien ...)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;RENSEIGNEMENTS PRATIQUES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;FRAIS DE SCOLARITE (frais de dossier inclus) :
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; personnes prises en charges par la formation permanente : 925 &#128;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; personnes s'inscrivant &#224; titre priv&#233; : 600 &#128;
Les ch&#232;ques sont &#224; libeller &#224; l'ordre de L'I.C.L. Le paiement des frais de scolarit&#233; rend l'inscription d&#233;finitive.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;RENSEIGNEMENTS :
Secr&#233;tariat du Centre d'&#201;thique M&#233;dicale, 56, rue du port 59046 LILLE Cedex
Tel : 03 20.13.40.46 Fax : 03 20.13.41.46 E-mail : secretariat.cem@icl-lille.fr&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;PROGRAMME&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;1&#176; Journ&#233;e : 30 janvier 2007&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Initiation &#224; l'&#233;thique de la recherche &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Matin :&lt;/i&gt; Aux sources du questionnement &#233;thique dans les pratiques de recherche Pr&#233;sentation des participants, leurs motivations et leurs attentes : &#171; quelles sont les questions dont vous &#234;tes porteurs ? &#187;. Pr&#233;sentation de la formation, son organisation, son rythme et son contenu ; Pourquoi parler d'une &#233;thique de la recherche ? &#192; partir des probl&#233;matiques rencontr&#233;es par les chercheurs, il s'agit de rep&#233;rer les questions &#233;thiques qui &#233;mergent de leurs pratiques (&#233;thique inductive v/ &#233;thique normative).
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; D&#233;bat&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Apr&#232;s-midi :&lt;/i&gt; Rep&#232;res philosophiques et juridiques de cette r&#233;flexion Les instruments th&#233;oriques et les concepts n&#233;cessaires pour mieux comprendre les logiques et les pr&#233;suppos&#233;s de certaines positions &#233;thiques seront fournis par une approche des principaux courants de la philosophie morale (d&#233;ontologisme, utilitarisme). Organisation et institutionnalisation de la r&#233;flexion &#233;thique : depuis plus de 30 ans, la r&#233;flexion bio&#233;thique s'organise. Cette institutionnalisation au travers d'instances internationales, nationales et locales, se traduit par de nombreux textes qui encadrent et inspirent les pratiques de recherche : il s'agit d'en rep&#233;rer les moments cl&#233;s.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; Synth&#232;se et d&#233;bat&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Intervenants :&lt;/i&gt; Armelle de Bouvet (Centre d'&#201;thique M&#233;dicale), Bernard Vandenbunder (Institut de Recherche Interdisciplinaire, Lille), Eduardo Dei Cas (Inserm EA3609, Universit&#233; Lille 2, Institut Pasteur de Lille), Dominique Boury (Centre d'&#201;thique M&#233;dicale).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;2&#176; Journ&#233;e : 13 mars 2007&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Les enjeux &#233;thiques de l'articulation des pratiques de recherche et des pratiques cliniques. &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Matin :&lt;/i&gt; Sur la base de l'exp&#233;rience d'un chercheur, puis celle d'un clinicien, nous explorerons les liens &#233;troits entre les perspectives de la recherche et les exigences de la clinique. De plus en plus de projets de recherche vont &#171; du malade au malade &#187;, ce raccourci n'est pas sans cons&#233;quences sur les modalit&#233;s de r&#233;flexion et d'exp&#233;rimentation.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Apr&#232;s-midi :&lt;/i&gt; R&#244;le de l'Evidence Based Medicine dans l'interaction entre la recherche et la clinique. Cet aspect sera abord&#233; &#224; partir dans un &#233;change entre scientifiques et cliniciens, anim&#233; par un chercheur en &#233;thique.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Intervenants pressentis :&lt;/i&gt; Philippe Vennin (Centre Oscar Lambret, Lille), Jean-Philippe Cobbaut (Centre d'&#201;thique M&#233;dicale), Eduardo Dei Cas (Inserm EA3609, Universit&#233; Lille 2, Institut Pasteur de Lille), Pierre Fontaine (Centre de Biologie Clinique, Universit&#233; Lille 2), Jean-Charles Lambert (INSERM U508, Universit&#233; Lille 2)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;3&#176; Journ&#233;e : 10 avril 2007&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; La bioinformatique dans la recherche biom&#233;dicale : enjeux &#233;pist&#233;mologiques et &#233;thiques &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Matin :&lt;/i&gt; Apr&#232;s un rappel historique sur le d&#233;veloppement de la bioinformatique et de la &#171; computational biology &#187;, nous discuterons de la fa&#231;on dont cette &#233;volution bouleverse en profondeur le rapport que les biologistes entretenaient avec leur domaine de connaissances. L'accumulation des donn&#233;es &#224; une &#233;chelle in&#233;dite et les capacit&#233;s de mod&#233;lisation ouvrent de nouvelles perspectives de construction du savoir scientifique dont nous &#233;valuerons les enjeux scientifiques, &#233;pist&#233;mologiques et &#233;thiques.. D&#233;bat et approfondissement avec les intervenants&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Apr&#232;s-midi :&lt;/i&gt; Nous explorerons les dimensions philosophiques des mutations dans la recherche biom&#233;dicale, notamment en termes d'impact sur les nouvelles responsabilit&#233;s induites par ces transformations chez les acteurs de la recherche. Synth&#232;se et d&#233;bats : il s'agira de montrer la pertinence d'une confrontation entre regard scientifique et r&#233;flexion philosophique.
&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;
Intervenants pressentis :&lt;/i&gt; Armelle de Bouvet (Centre d'&#201;thique M&#233;dicale), H&#233;l&#232;ne Touzet (UMR CNRS 8022, USTL Lille 1), Jacques Van Helden (Service de conformation des macromol&#233;cules biologiques et de bioinformatique SCMBB, ULB)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;4&#176; Journ&#233;e : 5 juin 2007&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Les plates-formes techniques : leur impact sur les modalit&#233;s et la structuration des pratiques de recherche &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Matin :&lt;/i&gt; Les plates-formes techniques sont devenues le mode privil&#233;gi&#233; de mise &#224; disposition d'outils extr&#234;mement performants. C'est aussi l'interface entre les scientifiques et le monde industriel et commercial. Autour d'exemples concrets (transcriptomique, prot&#233;omique), nous aborderons l'int&#233;r&#234;t majeur que repr&#233;sente cette nouvelle structuration de la recherche, en soulignant les contraintes issues de la juxtaposition entre ces logiques industrielles et commerciales et les logiques li&#233;es &#224; la production du savoir scientifique.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; Discussion et approfondissement avec les intervenants.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Apr&#232;s-midi :&lt;/i&gt; En s'appuyant sur l'exp&#233;rience d'un chercheur responsable d'une plateforme de transcriptomique, nous identifierons les normativit&#233;s scientifiques &#224; l'&#339;uvre dans les pratiques de recherche, en termes d'enjeux &#233;thiques et philosophiques.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; Synth&#232;se et d&#233;bats.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Intervenants pressentis :&lt;/i&gt; David Hot (Laboratoire d'Etudes Transcriptomiques et de G&#233;nomique Appliqu&#233;e - Plateforme Biopuces - IPL), Jean-Claude Michalski (UMR CNRS 8576, USTL Lille 1)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;5&#176; Journ&#233;e : 11 septembre 2007&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Comment penser la complexit&#233; du vivant ? &#187;
Cette question sera abord&#233;e en croisant une d&#233;marche issue de la physique et une d&#233;marche issue de la m&#233;decine, une approche mol&#233;culaire et une approche physiologique.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Matin :&lt;/i&gt; Apports et limites des approches r&#233;ductionnistes. A partir de l'accumulation de donn&#233;es issues des techniques de la biologie post-g&#233;nomique et des d&#233;velop&#172;pements r&#233;cents en neurosciences et en sciences cognitives, nous &#233;voquerons les nouvelles mani&#232;res d'aborder la complexit&#233; du vivant : Biologie des syst&#232;mes, Biologie quantitative, Biologie int&#233;grative, Computational Biology ... Synthetic Biology.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Apr&#232;s-midi :&lt;/i&gt; Nous chercherons &#224; identifier les contraintes qui p&#232;sent sur les entreprises interdisciplinaires. Nous nous demanderons o&#249; se situent les fronti&#232;res entre mati&#232;re, mati&#232;re vivante, et &#234;tre vivant &#224; l'heure o&#249; s'associent les nano/bio technologies et nous r&#233;fl&#233;chirons &#224; la fa&#231;on dont ces nouveaux d&#233;veloppements changent notre rapport au monde et au vivant.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;D&#233;bat : En quoi ces nouvelles approches concernent les participants ?&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Intervenants pressentis :&lt;/i&gt; Philippe Gallois (Facult&#233; Libre de M&#233;decine - GHICL), Bernard Vandenbunder (Institut de Recherche Interdisciplinaire, Lille)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;6&#176; journ&#233;e : 9 octobre 2007&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Le contexte social, &#233;conomique et politique des pratiques de recherche biom&#233;dicale &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Matin :&lt;/i&gt; Avec l'aide de chercheurs confront&#233;s aux aspects financiers et administratifs de la recherche, nous r&#233;fl&#233;chirons au concept de &#171; production scientifique &#187; (nature, enjeux, finalit&#233;s et impact, &#233;conomique, juridique, culturel et politique) et au d&#233;fi que repr&#233;sente, pour les acteurs de la recherche la confrontation aux nouveaux contextes socio-&#233;conomiques (niveau europ&#233;en, national et r&#233;gional) dans lesquels ils exercent leur pratique. &lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; D&#233;bat et discussions avec les intervenants.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Apr&#232;s-midi :&lt;/i&gt; Table ronde autour des regards crois&#233;s d'un chercheur universitaire, d'un chercheur animant une start-up et d'un responsable r&#233;gional de la recherche. Nous r&#233;fl&#233;chirons aux enjeux des normativit&#233;s politico-&#233;conomiques pour une responsabilit&#233; &#233;thique des chercheurs.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; Synth&#232;se et d&#233;bats.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Intervenants pressentis :&lt;/i&gt; Ga&#233;tan Mairesse (Directeur R&#233;gional Recherche et Technologie), Fabienne Jean (Institut Pasteur de Lille).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;7&#176; Journ&#233;e : 13 novembre 2007&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; La responsabilit&#233; &#233;thique du chercheur &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Matin :&lt;/i&gt; A travers l'exemple de la publication scientifique, on envisagera comment - aux diff&#233;rents niveaux de la communication - la responsabilit&#233; individuelle et collective des chercheurs est engag&#233;e. Ce n'est pas simplement comme producteur de connaissances, mais aussi comme acteur social et sujet &#233;thique que le chercheur est impliqu&#233;.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; Synth&#232;se et d&#233;bats&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Apr&#232;s-midi :&lt;/i&gt; Au terme de cette formation, il s'agit d'approfondir le concept de responsabilit&#233; &#233;thique du chercheur.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; Synth&#232;se et bilan de la formation&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Intervenants :&lt;/i&gt; Armelle de Bouvet (Centre d'&#201;thique M&#233;dicale), Eduardo Dei Cas (Inserm EA3609, Universit&#233; Lille 2, Institut Pasteur de Lille), Jean-Louis Dhondt (Annales de Biologie Clinique, GHICL), Dominique Boury (Centre d'&#201;thique M&#233;dicale).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>

	<item>
		<title>Formation bioinformatique - Pasteur Lille</title>
		<link>/spip/spip.php?breve10</link>
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		<dc:date>2006-12-10T23:00:00Z</dc:date>
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		<category domain="/spip/spip.php?rubrique2">Les diff&#233;rentes plateformes</category>


		<description>Public : Chercheurs, ing&#233;nieurs, v&#233;t&#233;rinaires, m&#233;decins, parmaciens, cliniciens, personnels enseignants, techniciens (du domaine priv&#233; ou public) et toutes personnes ayant &#224; caract&#233;riser ou &#224; analyser des s&#233;quences nucl&#233;otidiques et &#224; d&#233;finir les amorces nucl&#233;otidiques. &lt;br /&gt;Objectifs : &lt;br /&gt;Cette formation a pour but de (...)


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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Public :&lt;/strong&gt; Chercheurs, ing&#233;nieurs, v&#233;t&#233;rinaires, m&#233;decins, parmaciens, cliniciens, personnels enseignants, techniciens (du domaine priv&#233; ou public) et toutes personnes ayant &#224; caract&#233;riser ou &#224; analyser des s&#233;quences nucl&#233;otidiques et &#224; d&#233;finir les amorces nucl&#233;otidiques.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Objectifs :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cette formation a pour but de familiariser les participants ou de les rendre autonome dans la manipulation des principaux outils propos&#233;s :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; la consultation des banques de donn&#233;es et de recherche d'informations&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; les traitements simples et plus complexes sur les s&#233;quences nucl&#233;otidiques (comparaisons de s&#233;quences, alignements multiples, annotations et pr&#233;dictions sur analyses de s&#233;quences longues...)&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; l'utilisation des logiciels disponibles sur le web pour la d&#233;finition des amorces nucl&#233;otidiques.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Contenu :&lt;/strong&gt;
Chaque module m&#234;lera expos&#233;s th&#233;oriques et applications pratiques.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Module 1&lt;/i&gt; - Banques de donn&#233;es et recherche d'informations
Recherche d'informations dans les banques de donn&#233;es BLAST, NCBI, GENBANK, ...
Evaluer la qualit&#233; des informations en fonction de la banque d'origine.
Cr&#233;er sa biblioth&#232;que de banques selon ses &#233;tudes personnalis&#233;es.
Croiser les informations et interroger plusieurs types de banque en m&#234;me temps.
Rapatrier des banques de donn&#233;es sur son ordinateur ou son serveur afin de cr&#233;er ou d'associer de nouveaux outils.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Module 2&lt;/i&gt; - Comparaisons de s&#233;quences et alignements
Choisir les outils associ&#233;s (alignement global ou local, Clustal, Dialign, ...).
Comparer 2 s&#233;quences entre elles ou aligner un grand nombre de s&#233;quences issues d'une banque personnelle (alignement multiple).
Trouver des similarit&#233;s entre une s&#233;quence et une banque afin de caract&#233;riser la s&#233;quence inconnue (matrices de similarit&#233;).
R&#233;cup&#233;rer les logiciels sur son ordinateur et travailler avec une banque personnelle format&#233;e.
Analyser les r&#233;sultats et &#233;ventuellement ne r&#233;cup&#233;rer que les &#233;l&#233;ments d'int&#233;r&#234;ts.
Savoir choisir les bonnes options selon les recherches &#224; effectuer.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Module 3&lt;/i&gt; - Annotations et pr&#233;dictions sur les analyses de s&#233;quences longues
Identification des structures g&#233;n&#233;tiques &#224; partir d'une s&#233;quence longue issue d'un s&#233;quen&#231;age puis d'un assemblage : Recherche de parties codantes et recherche de motifs (promoteurs, introns, ...).
Choix des m&#233;thodes de caract&#233;risation des s&#233;quences et analyse des r&#233;sultats.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Module 4&lt;/i&gt; - Design d'amorces nucl&#233;otidiques
Pr&#233;sentation des outils disponibles sur le web (Primer3, OligoArray, ...).
Choix et d&#233;finition des amorces nucl&#233;otidiques pour la r&#233;action en cha&#238;ne du polym&#233;rase (PCR) ou pour le s&#233;quen&#231;age DNA ou par la d&#233;tection du g&#232;ne &#233;tudi&#233; (sonde nucl&#233;otidique).
V&#233;rification de la sp&#233;cificit&#233; des amorces d&#233;finies, de la Tm et des repliements structurales possibles.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Une autre formation acc&#232;s sur la cr&#233;ation et l'exploitation de bases de donn&#233;es en bioinformatiques sera assur&#233;e ind&#233;pendamment le 20 et 21 d&#233;cembre 2006. &lt;a href=&quot;http://www.pasteur-lille.fr/fr/formation/outils_scientifiques/bdb.htm&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Plus de d&#233;tails sur la formation base de donn&#233;es&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>

	<item>
		<title>PASE, Protein Array Software Environment</title>
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		<dc:date>2006-09-28T22:00:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<category domain="/spip/spip.php?rubrique19">Logiciels en ligne</category>


		<description>PASE Protein Array Software Environment. PASE est une plateforme de gestion, stockage et analyse des donn&#233;es issues d'exp&#233;riences de puces &#224; polypeptides. PASE permet &#224; tout laboratoire qui travaille sur cette th&#233;matique d'effectuer les t&#226;ches suivantes : &lt;br /&gt;gestion flexible des informations dont il dispose (...)


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&lt;a href="/spip/spip.php?rubrique19" rel="directory"&gt;Logiciels en ligne&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;PASE Protein Array Software Environment. PASE est une plateforme de gestion, stockage et analyse des donn&#233;es issues d'exp&#233;riences de puces &#224; polypeptides. PASE permet &#224; tout laboratoire qui travaille sur cette th&#233;matique d'effectuer les t&#226;ches suivantes :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; gestion flexible des informations dont il dispose pour l'annotation d'un reporter&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; gestion des plans de plaques de d&#233;p&#244;ts et de plans de lames au format GAL (Gene Array List)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; gestion des informations concernant l'exp&#233;rimentation biologique, &#224; savoir, les protocoles exp&#233;rimentaux, les designs d'exp&#233;riences, les suivis de mat&#233;riaux biologiques, les &#233;tapes d'obtention de r&#233;sultats brutes.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;PASE n'est pas seulement une plateforme de stockage et de gestion d'informations. Elle int&#232;gre &#233;galement un module permettant l'ajout facilit&#233; d'outils d'analyse qui peuvent &#234;tre cod&#233;s sous diverses langages de programmation tel que R, C, Java, PHP, PERL...
La plateforme d'origine regroupe d&#233;j&#224; un ensemble complet d'outils permettant l'analyse d'une puce &#224; polypeptides dont un des objectifs principal est de retrouver l'identifiant qui interagit le mieux dans une condition donn&#233;e avec le produit fix&#233; sur la puce &#224; une coordonn&#233;e donn&#233;e.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Une d&#233;monstration de PASE est d&#233;sormais en ligne sur les serveurs de la G&#233;nopole de Lille. Pour utiliser cette plateforme, utilisez &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;pase&lt;/strong&gt; comme mot de passe et login.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Retrouvez plus d'informations et &lt;a href=&quot;/spip/spip.php?article30&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;t&#233;l&#233;chargez&lt;/a&gt; PASE sur la Genopole de Lille.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>

	</item>

	<item>
		<title> Journ&#233;e Andr&#233; VERBERT 2006</title>
		<link>/spip/spip.php?breve4</link>
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		<dc:date>2006-09-25T22:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<category domain="/spip/spip.php?rubrique3">Th&#233;matiques de recherche</category>


		<description>Ecole polytechnique universitaire de Lille &lt;br /&gt;08h30 : Accueil par le directeur de l'ED &lt;br /&gt;09h00 - 10h00 : Session orale &quot;PHYSIOLOGIE&quot; mod&#233;rateurs : Sophie ROGEE et Mathieu FLOURAKIS &lt;br /&gt;MOLENDI-COSTE OLIVIER (EA2701 - directeur de th&#232;se : Christophe BRETON) Effets d'une d&#233;nutrition maternelle p&#233;rinatale sur la (...)


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&lt;a href="/spip/spip.php?rubrique3" rel="directory"&gt;Th&#233;matiques de recherche&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ecole polytechnique universitaire de Lille&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;08h30 : Accueil par le directeur de l'ED&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;09h00 - 10h00 : Session orale &quot;PHYSIOLOGIE&quot;&lt;/strong&gt;
mod&#233;rateurs : Sophie ROGEE et Mathieu FLOURAKIS&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; MOLENDI-COSTE OLIVIER (EA2701 - directeur de th&#232;se : Christophe BRETON)
Effets d'une d&#233;nutrition maternelle p&#233;rinatale sur la diff&#233;renciation neuronale et neuroendocrine dans la m&#233;dullosurr&#233;nale chez le rat m&#226;le&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; VENNA VENUGOPAL REDDY (EA1046 - directeur de th&#232;se : Dominique DEPLANQUE)
Les effets anti-immobilit&#233; en nage forc&#233;e de l'acide alpha-linol&#233;nique peuvent &#234;tre potentialis&#233;s par l'administration unique d'une faible dose de clonidine ou d'imipramine.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; HOUDAYER ELISE (EA2683 - directeur de th&#232;se : Philippe DERAMBURE)
Etude de l'excitabilit&#233; corticale li&#233;e au mouvement : r&#244;le du contr&#244;le moteur inhibiteur et implications physiopathologiques &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; CLASADONTE J&#201;R&#212;ME (U422 - directeur de th&#232;se : Pierre POULAIN)
Effets du Monoxyde d'Azote et de la Prostaglandine E2 sur le neurone &#224; Gonadolib&#233;rine chez la souris. r&#233;sum&#233;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;10h00 - 11h00 : Pause - caf&#233; / Session Poster 1&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;11h00 - 12h00 : Session orale &quot;NEUROPATHOLOGIES&quot;&lt;/strong&gt;
mod&#233;rateurs : Chrystelle LE DANVIC et Paul PEIXOTO&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; DOURLEN PIERRE (U422 - directeur de th&#232;se : Luc BU&#201;E)
R&#244;le de Pin1 dans les cellules neuronales et la maladie d'Alzheimer&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; BRETTEVILLE ALEXIS (U422 - directeur de th&#232;se : Claude-Alain MAURAGE)
D&#233;veloppement et Caract&#233;risation d'un mod&#232;le in vivo de D&#233;g&#233;n&#233;rescence Neurofibrillaire : Un outil de choix pour comprendre les m&#233;canismes d'une mort neuronale li&#233;e a Tau. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; LARVOR LYDIE (EA2683 - directeur de th&#232;se : Marie-Christine CHARTIER-HARLIN)
Variations d'expression du g&#232;ne de l'&#945;-synucl&#233;ine, cause et cons&#233;quences sur la physiopathologie de la maladie de Parkinson&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; BENSEMAIN FA&#207;ZA (U508 - directeur de th&#232;se : Nicole HELBECQUE)
Induction de l'expression de l'ornithine transcarbamylase dans la maladie d'Alzheimer. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;12h00 - 13h00 : Pause - d&#233;jeuner&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;13h00 - 14h00 : Session Poster 2&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;14h00 - 15h00 : Session orale &quot;TRANSPORTEURS SIGNALISATION&quot;&lt;/strong&gt;
mod&#233;rateurs : Maria KATSOGIANNOU et Maxime CULOT&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; FLOURAKIS MATTHIEU (EMI0228 - directeur de th&#232;se : Natacha PREVARSKAYA)
Mise en &#233;vidence du r&#244;le du translocon dans la fuite passive de calcium et dans l'activation des canaux calciques de type SOC. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; PLAISIER FABRICE (EA1046 - directeur de th&#232;se : Mich&#232;le BASTIDE)
Implication des canaux potassiques de l'unit&#233; neurogliovasculaire dans la plasticit&#233; c&#233;r&#233;brale suite &#224; l'isch&#233;mie-reperfusion. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; FOVEAU BENEDICTE (UMR8117 - directeur de th&#232;se : David TULASNE)
Amplification de l'apoptose par le clivage s&#233;quentiel du r&#233;cepteur tyrosine kinase MET par les caspases.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; RUCKTOOA PRAKASH (UMR8525 - directeur de th&#232;se : Vincent VILLERET)
&#201;tudes structurales de transporteurs p&#233;riplasmiques potentiellement li&#233;s &#224; la virulence de Bordetella pertussis&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;15h00 - 16h30 : Session orale &quot;REGULATION GENETIQUE&quot;&lt;/strong&gt;
mod&#233;rateurs : Val&#233;rie FAUQUETTE et Gabriel BIDAUX&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; MARTIEN SEBASTIEN (UMR8117 - directeur de th&#232;se : Corinne ABBADIE)
R&#244;le du stress oxydant induit par les facteurs NF-kB dans la s&#233;nescence et l'&#233;mergence tumorale des cellules &#233;pith&#233;liales&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; VINCENT AUDREY (U560 - directeur de th&#232;se : Isabelle VAN SEUNINGEN)
R&#233;gulation &#233;pig&#233;n&#233;tique des g&#232;nes de mucines 11p15 (MUC2, MUC5AC, MUC5B, MUC6) dans les cancers &#233;pith&#233;liaux&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; DEGERNY CINDY (UMR8117 - directeur de th&#232;se : Jean-Luc BAERT)
Sumoylation et r&#233;pression de l'activit&#233; transcriptionnelle de ERM&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; ROGEE SOPHIE (U524 - directeur de th&#232;se : Jean-Claude D'HALLUIN)
Biodistribution et m&#233;canisme d'infection d'un vecteur ad&#233;noviral portant des fibres chim&#233;riques&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; PEIXOTO PAUL (U524 - directeur de th&#232;se : Am&#233;lie LANSIAUX)
Ciblage de l'ADN par des petites mol&#233;cules et modulation de la fixation des partenaires prot&#233;iques&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; PENEL NICOLAS (EA2694 - directeur de th&#232;se : Yazdan YAZDANPANAH)
Infections nosocomiales en canc&#233;rologie : &#233;valuation de l'incidence, des facteurs de risque, des cons&#233;quences &#233;conomiques et mise en place d'action pr&#233;ventive. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;16h30 - 18h00 : Conf&#233;rence Pl&#233;ni&#232;re&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Ronald MELKI
Le repliement alternatif des prot&#233;ines et l'h&#233;r&#233;dit&#233; structurale qui y est associ&#233;e. Illustration &#224; l'aide des prions de levure&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Cocktail de cl&#244;ture&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>

	<item>
		<title>MiFoBio 2006 - IRI</title>
		<link>/spip/spip.php?breve11</link>
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		<dc:date>2006-09-20T22:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<category domain="/spip/spip.php?rubrique4">Recherches interdisciplinaires</category>


		<description>Etude fonctionnelle de la cellule isol&#233;e aux syst&#232;mes cellulaires int&#233;gr&#233;s, dynamiques et interactions mol&#233;culaires, sondes, instrumentation, analyse d'image... &quot; &lt;br /&gt;Les Enjeux &lt;br /&gt;L'&#233;tude des grandes fonctions cellulaires telles que l'expression du g&#233;nome, le trafic membranaire, la signalisation cellulaire ainsi (...)


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&lt;a href="/spip/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;Recherches interdisciplinaires&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Etude fonctionnelle de la cellule isol&#233;e aux syst&#232;mes cellulaires int&#233;gr&#233;s, dynamiques et interactions mol&#233;culaires, sondes, instrumentation, analyse d'image... &quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Les Enjeux&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'&#233;tude des grandes fonctions cellulaires telles que l'expression du g&#233;nome, le trafic membranaire, la signalisation cellulaire ainsi que l'analyse de la mobilit&#233; des cellules ou de leur organisation en tissus n&#233;cessite l'analyse des dynamiques et interactions mol&#233;culaires. La localisation de ces &#233;v&#233;nements mol&#233;culaires au sein de cellules isol&#233;es et tissus vivants, leur mesure et leur quantification sont essentiellement bas&#233;es sur de nouveaux d&#233;veloppements en microscopie photonique.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le d&#233;veloppement de ces &#233;tudes est actuellement limit&#233; par de multiples verrous technologiques (sondes, ciblage, optique, d&#233;tection, phototoxicit&#233;, analyse d'image, mod&#233;lisation). Le d&#233;passement de ces points de blocage n&#233;cessite l'association de comp&#233;tences en chimie, physique, informatique, math&#233;matique et biologie, la mise au point de nouvelles strat&#233;gies en microscopie analytique et quantitative (ensemble de solutions biologiques, technologiques et cognitives), la mise en &#339;uvre de technologies &#233;mergentes tels les lasers femtoseconde, la mesure de fluorescence r&#233;solue dans le temps, les chambres intra-vitales, ou encore des outils informatiques d'analyse et de mod&#233;lisation.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les conditions apparaissent r&#233;unies sur le plan des savoir-faire et des &#233;quipements pour cr&#233;er une synergie entre des &#233;quipes de comp&#233;tences compl&#233;mentaires dans le domaine de la microscopie du vivant.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Le But&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le but de cette &#233;cole sera de d&#233;velopper les capacit&#233;s d'&#233;tude fonctionnelle multidisciplinaire de la cellule et des syst&#232;mes cellulaires int&#233;gr&#233;s, rapprocher les diff&#233;rents acteurs participant au d&#233;veloppement de ces savoirs et savoir faire.
Cette &#233;cole souhaite r&#233;unir des participants des diff&#233;rentes disciplines scientifiques repr&#233;sentant cinq d&#233;partements du CNRS (chimie, physique, instrumentation, biochimie, biologie cellulaire, traitement de l'image, mod&#233;lisation, math&#233;matique appliqu&#233;e,...).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Elle permettra :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; D'acqu&#233;rir un vocabulaire commun,&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; D'acqu&#233;rir les bases conceptuelles et pratiques dans les diff&#233;rents domaines,&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; De fixer les probl&#232;mes li&#233;s &#224; l'approche instrumentale du vivant,&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; De r&#233;flechir et d'imaginer des solutions m&#233;thodologiques et techologiques adapt&#233;es aux diff&#233;rentes questions biologiques.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; De d&#233;velopper des interactions avec des laboratoires d'horizons diff&#233;rents&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Public&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Tous chercheurs, enseignants chercheurs, ing&#233;nieurs, post-doc ou doctorants des diff&#233;rentes disciplines participant au d&#233;veloppement ou &#224; la mise en &#339;uvre des outils de la microscopie fonctionnelle. Public interdisciplinaire.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>

	<item>
		<title>Ouverture du site de la Genopole de Lille</title>
		<link>/spip/spip.php?breve12</link>
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		<dc:date>2006-09-10T22:00:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<category domain="/spip/spip.php?rubrique1">Accueil</category>


		<description>Les objectifs de ce site sont multiples : &lt;br /&gt;pr&#233;senter les diff&#233;rents acteurs de la G&#233;nopole de Lille &#224; travers les diff&#233;rentes plateformes &lt;br /&gt;mettre &#224; disposition sur le site les logiciels et documentations d&#233;velopp&#233;s par les diff&#233;rentes &#233;quipes de bioinformatique. Notre volont&#233; est de permettre la plus grande (...)


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&lt;a href="/spip/spip.php?rubrique1" rel="directory"&gt;Accueil&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class=&quot;row_even&quot;&gt;&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://www.spip.net&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_74 spip_documents spip_documents_left' style='float: left; 70px'&gt;&lt;img src='/spip/IMG/png_spip-logo.png' width='70' height='70' alt='(PNG)' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;Le site de la Genopole de Lille fait peau neuve. Cr&#233;&#233; au d&#233;but des ann&#233;es 2000, l'ancien site souffrait d'une mise &#224; jour des informations parfois difficile. Dans le souci de le rendre plus clair et plus facile &#224; mettre &#224; jour, nous avons choisi de le restructurer sous un CMS* (&quot;Content Management System&quot;) reconnu, nomm&#233; SPIP.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Les objectifs de ce site sont multiples :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; pr&#233;senter les diff&#233;rents acteurs de la G&#233;nopole de Lille &#224; travers les diff&#233;rentes plateformes&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; mettre &#224; disposition sur le site les logiciels et documentations d&#233;velopp&#233;s par les diff&#233;rentes &#233;quipes de bioinformatique. Notre volont&#233; est de permettre la plus grande transparence au niveau de la communaut&#233; scientifique de nos d&#233;veloppements dans le domaine de la bioinformatique &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; proposer un syst&#232;me d'actualit&#233; performant et r&#233;guli&#232;rement mis &#224; jour par les diff&#233;rentes plateformes de la G&#233;nopole de Lille et par ses partenaires. Ainsi, ce site pourra constituer un mini portail d'informations pour l'environnement scientifique Lillois.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dans le bloc &quot;Derni&#232;res actualit&#233;s&quot; sur votre droite, vous trouverez des titres en orange ou en bleu. L'orange symbollise une date qui n'est pas encore pass&#233;e. Pensez &#224; vous rendre sur &quot;&lt;a href=&quot;/spip/spip.php?page=annonce&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Toute l'actualit&#233;&lt;/a&gt;&quot; pour avoir une vision globale des informations du site. Dans cette rubrique, ce logo &lt;span class='spip_document_76 spip_documents' style='30px'&gt;&lt;img src='/spip/IMG/png_actu.png' width='30' height='20' alt='(PNG)' /&gt;&lt;/span&gt; et le orange indiquent que l'actualit&#233; est toujours en cours.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Vous faites partie de la G&#233;nopole de Lille ou un de ses partenaires ? Vous d&#233;sirez mettre &#224; jour des informations sur ce site ? Rien de plus simple ! Plusieurs possibilit&#233;s s'offrent &#224; vous :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; envoyez vos informations par mail, suivies de la localisation sur le plan du site de vos modifications. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; demandez un compte utilisateur pour pouvoir modifier vos informations de fa&#231;on autonome et r&#233;guli&#232;re.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Pour toutes ces demandes ou autres renseignements, n'h&#233;sitez pas &#224; nous contacter :
&lt;a href=&quot;mailto:www@genopole-lille.fr&quot;&gt;www@genopole-lille.fr&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Bonne navigation et merci &#224; SPIP ;) !&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'&#233;quipe du Centre Int&#233;gr&#233; de Bioinformatique de Lille.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;* &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;D&#233;finition :&lt;/strong&gt; Les syst&#232;mes de gestion de contenu ou SGC (de l'anglais Content Management System ou CMS) sont une famille de logiciels de conception et de mise &#224; jour dynamique de sites web partageant les fonctionnalit&#233;s suivantes :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; ils permettent &#224; plusieurs individus de travailler sur un m&#234;me document,&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; ils fournissent une cha&#238;ne de publication (workflow) offrant par exemple la possibilit&#233; de publier (mettre en ligne le contenu) des documents,&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; ils permettent de s&#233;parer les op&#233;rations de gestion de la forme et du contenu,&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; ils permettent de structurer le contenu (utilisation de FAQ, de document, de blog, forum, etc.)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; certains CMS incluent le contr&#244;le de version.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Un CMS n'est pas un blog qui pr&#233;senterait des nouvelles publi&#233;es sous forme de fils de discussions, de mani&#232;re chronologique ou avec un classement par th&#232;mes. Le CMS propose d'autres mani&#232;res de structurer l'information. Ce n'est pas non plus un Wiki d'o&#249; la cha&#238;ne de publication est absente.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Plus de d&#233;tails sur wikip&#233;dia &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Syst%C3%A8me_de_gestion_de_contenu&quot; class=&quot;spip_url&quot;&gt;http://fr.wikipedia.org/wiki/Syst%C...&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>

	</item>

	<item>
		<title>S&#233;minaire Bioinformatique - Ecole doctorale</title>
		<link>/spip/spip.php?breve7</link>
		<guid isPermaLink="true">/spip/spip.php?breve7</guid>
		<dc:date>2006-06-29T22:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<category domain="/spip/spip.php?rubrique1">Accueil</category>


		<description>Le 30 Juin 2006 &#224; 9h, Salle des Th&#232;ses, Ecole Doctorale Biologie - Sant&#233;, Facult&#233; M&#233;decine Universit&#233; Lille 2, P&#244;le Recherche, m&#233;tro CHR Oscar Lambret. &lt;br /&gt;Cette journ&#233;e s&#233;minaire destin&#233;e aux &#233;tudiants, chercheurs et industriels d&#233;crit des travaux effectu&#233;s en Bioinformatique. Elle est organis&#233; par le CIB - G&#233;nopole Lille (...)


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&lt;a href="/spip/spip.php?rubrique1" rel="directory"&gt;Accueil&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le 30 Juin 2006 &#224; 9h,
Salle des Th&#232;ses,
Ecole Doctorale Biologie - Sant&#233;,
Facult&#233; M&#233;decine Universit&#233; Lille 2,
P&#244;le Recherche, m&#233;tro CHR Oscar Lambret.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cette journ&#233;e s&#233;minaire destin&#233;e aux &#233;tudiants, chercheurs et industriels d&#233;crit des travaux effectu&#233;s en Bioinformatique. Elle est organis&#233; par le CIB - G&#233;nopole Lille Bioinformatique.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Les conf&#233;rences seront assur&#233;es par&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; 9h00-9h45 Madame le Professeur L&#202; THI Ho&#224;i An de l'Universit&#233; Paul Verlaine &#224; Metz, responsable de l'&#233;quipe Algorithme et Optimisation de LITA (Laboratoire d'Informatique th&#233;orique et Application). &#171; Conformation mol&#233;culaire et alignement multiple de s&#233;quences par approche d'optimisation &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; 10h00-10h45 Monsieur le Professeur Jean-Marc STEYAERT de l'Ecole Polytechnique &#224; Palaiseau, responsable de l'&#233;quipe Bioinformatique de LIX (Laboratoire d'Informatique de Ecole Polytechnique). &#171; Pr&#233;diction de structure pour des prot&#233;ines transmembranaires &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; 11h00-11h45 Monsieur le Professeur Alain DENISE de l'Universit&#233; Paris XI &#224; Orsay, responsable du Master Bioinformatique et Biostatistique de LRI (Laboratoire de Recherche en Informatique). &#171; Algorithmes pour la comparaison des structures secondaires d'ARN &#187;&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Depuis plusieurs ann&#233;es, l'&#233;quipe Bioinformatique du CIB travaillent en partenariat avec l'Institut Recherche Interdisciplinaire de Lille, la Plateforme de G&#233;nomique Fonctionnelle de Lille 2 et la Plateforme Biopuces de l'Institut Pasteur de Lille pour d&#233;gager de nouvelles m&#233;thodes d'investigation, en math&#233;matiques et en informatique, et de mettre au point des logiciels pour exploiter les r&#233;sultats obtenus sur la base des techniques des &#171; puces &#224; ADN &#187;. Une premi&#232;re &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;th&#232;se&lt;/strong&gt;, fruit de cette collaboration, sera d&#233;fendue publiquement &#224; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;15h&lt;/strong&gt; par le &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;doctorant TRAN Van Trang&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Le titre de la th&#232;se est :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Approche combinatoire pour l'analyse des donn&#233;es des biopuces &#187;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Le jury sera compos&#233; de :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Pr&#233;sident :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; R&#233;gis BEUSCART, Professeur &#224; Universit&#233; de Lille 2&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Directeur de th&#232;se :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; HOANG NGOC MINH, Professeur &#224; Universit&#233; de Lille 2&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Rapporteurs :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; L&#202; THI Ho&#224;i An, Professeur &#224; Universit&#233; Paul Verlaine de Metz&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Alain DENISE, Professeur &#224; Universit&#233; Paris-Sud XI d'Orsay&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Examinateurs :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Jean-Marc STEYAERT, Professeur &#224; l'&#201;cole Polytechnique de Palaiseau&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Bernard VANDENBUNDER, Directeur de Recherche au CNRS &#224; l'Institut de Recherche Interdisciplinaire de Lille&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Organisateurs :&lt;/strong&gt; Professeur Hoang Ngoc Minh, l'&#233;quipe du CIB&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>

	</item>

	<item>
		<title>Imagerie fonctionnelle du noyau - IRI</title>
		<link>/spip/spip.php?breve5</link>
		<guid isPermaLink="true">/spip/spip.php?breve5</guid>
		<dc:date>2006-06-20T22:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<category domain="/spip/spip.php?rubrique4">Recherches interdisciplinaires</category>


		<description>Cette s&#233;rie de s&#233;minaires est organis&#233;e dans le cadre d'une action th&#233;matique du GDR 2588. &lt;br /&gt;L'objectif de cette action th&#233;matique est double : &lt;br /&gt;d'une part identifier les verrous technologiques, m&#233;thodologiques ou conceptuels limitant notre acc&#232;s &#224; la compr&#233;hension du fonctionnement du noyau, &lt;br /&gt;d'autre part de (...)


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&lt;a href="/spip/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;Recherches interdisciplinaires&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cette s&#233;rie de s&#233;minaires est organis&#233;e dans le cadre d'une action th&#233;matique du GDR 2588.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'objectif de cette action th&#233;matique est double :
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; d'une part identifier les verrous technologiques, m&#233;thodologiques ou conceptuels limitant notre acc&#232;s &#224; la compr&#233;hension du fonctionnement du noyau,&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; d'autre part de rapprocher des comp&#233;tences pour utiliser des outils disponibles pour r&#233;pondre &#224; de nouvelles questions.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Programme :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Apr&#232;s cette s&#233;rie de s&#233;minaires, une r&#233;union de travail est organis&#233;e le 22 juin.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.iri.cnrs.fr/data/eve/seminaire_21_juin_2006.pdf&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;T&#233;l&#233;charger le programme&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Lieu :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Institut de Biologie de Lille - 1, rue du Pr. Calmette, 59021 Lille, France&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>

	</item>

	<item>
		<title>Colloque Gand-Lille - &quot;Bioinformatique&quot;</title>
		<link>/spip/spip.php?breve3</link>
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		<dc:date>2006-06-19T22:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<category domain="/spip/spip.php?rubrique1">Accueil</category>


		<description>L'objectif de ce colloque est d'apporter aux diff&#233;rents scientifiques de Lille et de Gand du domaine de la biologie computationelle un &#233;change d'id&#233;es sur plusieurs sujets de recherches tels que : la pr&#233;dictions de g&#232;nes, les r&#233;seaux de r&#233;gulations g&#233;nique, les micros ARN, l'&#233;volution de l'ADN... &lt;br /&gt;La r&#233;union aura (...)


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&lt;a href="/spip/spip.php?rubrique1" rel="directory"&gt;Accueil&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'objectif de ce colloque est d'apporter aux diff&#233;rents scientifiques de Lille et de Gand du domaine de la biologie computationelle un &#233;change d'id&#233;es sur plusieurs sujets de recherches tels que : la pr&#233;dictions de g&#232;nes, les r&#233;seaux de r&#233;gulations g&#233;nique, les micros ARN, l'&#233;volution de l'ADN...&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La r&#233;union aura lieu &#224; Polytech'Lille sur le campus de l'Universit&#233; des Sciences et Technologie de Lille 1 (USTL) situ&#233;e &#224; Villeneuve d'Ascq.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Programme &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;10:00 - 10:15 Accueil / Caf&#233;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;10:15 -	10:30 Ouverture du colloque&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;10:30 -	10:55 A. Fontaine &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;RNA comparative analysis : structure prediction and gene prediction&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;10:55 -	11:20	E. Bonnet
&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;miRNA genes and targets prediction&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;11:20 -	11:45 C. Hubans
&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Prediction of operonic structures on E. coli K12 by an 'ab inito' method&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;11:45 -	12:10	Y. Van de Peer
&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Nonrandom divergence of gene expression following gene and genome duplications in A. Thaliana&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;12:00 -	13:45	Repas / Posters&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;13:45 -	14:10	M. Defrance
&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Analysis of regulatory sequences&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;14:10 -	14:35	Y. Saeys
&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Feature Subset Selection&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;14:35 -	15:00	G. Kucherov
&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Spaced seeds for homology searching&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;15:00 - 15:25	S. Maere
&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Analysis of Gene Networks from Expression Data&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;15:25 -	16:15	Caf&#233; / Posters&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;16:15 -	16:40	R. Blossey
&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;A compositional approach to gene networks&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;16:40 -	17:05	R. Merks
&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;In silico modeling of Arabidopsis leaf development : pilot studies&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;17:05 -	17:30	M. Lefranc
&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Simple genetic oscillators and circadian rhythms&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Organisateurs&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;E. Carlon (IRI et Polytech'Lille), H&#233;l&#232;ne Touzet (LIFL Lille) et Pierre Rouz&#233; (VIB, Gent)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>

	<item>
		<title>Formation biopuces - Pasteur Lille</title>
		<link>/spip/spip.php?breve1</link>
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		<dc:date>2006-06-11T22:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<category domain="/spip/spip.php?rubrique2">Les diff&#233;rentes plateformes</category>


		<description>Public : Chercheurs, ing&#233;nieurs, techniciens (du domaine priv&#233; ou public) et toutes personnes ayant des projets d'analyse transcriptomique. Des notions en biologie mol&#233;culaire et des connaissances de l'outil informatique (tableur Excel, traitement de textes Word, Internet) sont requis. &lt;br /&gt;Objectifs : (...)


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&lt;a href="/spip/spip.php?rubrique2" rel="directory"&gt;Les diff&#233;rentes plateformes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Public :&lt;/strong&gt; Chercheurs, ing&#233;nieurs, techniciens (du domaine priv&#233; ou public) et toutes personnes ayant des projets d'analyse transcriptomique.
Des notions en biologie mol&#233;culaire et des connaissances de l'outil informatique (tableur Excel, traitement de textes Word, Internet) sont requis.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Objectifs :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cette formation a pour but d'initier les participants au domaine de l'analyse transcriptomique par la technologie des Puces &#224; ADN. Le programme se propose de donner aux participants la capacit&#233; d'&#233;valuer l'int&#233;r&#234;t d'une telle approche et de mettre en place une strat&#233;gie scientifique li&#233;e &#224; un projet d'analyse transcriptomique par Puces &#224; ADN. En outre, les participants acquerront une vision critique des r&#233;sultats g&#233;n&#233;r&#233;s par cette technologie et seront &#224; m&#234;me d'analyser des r&#233;sultats de Puces &#224; ADN. Une vision g&#233;n&#233;rale du domaine et de ses
perspectives d'&#233;volution compl&#233;tera cette formation.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Contenu :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; Th&#233;orie
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; Introduction sur les Puces &#224; ADN.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; Approches bioinformatiques pour la s&#233;lection des reporteurs.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; Pr&#233;paration des &#233;chantillons et consid&#233;rations qualitatives.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; Les diff&#233;rentes m&#233;thodes de marquages.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; M&#233;thodologies d'hybridation.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; Acquisition et analyse des images.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; Etudes critiques de cas d'&#233;cole.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; Traitement et normalisation des donn&#233;es.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; Statistiques li&#233;es aux Puces &#224; ADN.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; Introduction aux plans d'exp&#233;rience.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; Stockage et gestion des donn&#233;es, recommandations MIAME.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; Perspectives et &#233;volution des Puces &#224; ADN.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>

	</item>

	<item>
		<title>Formation BASE 1.2.x</title>
		<link>/spip/spip.php?breve9</link>
		<guid isPermaLink="true">/spip/spip.php?breve9</guid>
		<dc:date>2005-11-23T23:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<category domain="/spip/spip.php?rubrique19">Logiciels en ligne</category>


		<description>L'&#233;quipe du CIB, Centre Int&#233;gr&#233; de Bioinformatique de la G&#233;nopole de Lille, vous propose une formation &quot;Stockage, gestion et analyse des donn&#233;es de transcriptomique issues d'exp&#233;riences de puces &#224; ADN par l'utilisation de BASE 1.2.x&quot; &lt;br /&gt;Jeudi 24 Novembre 2005 Salle A15 - Bat M5 Universit&#233; des Sciences et (...)


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&lt;a href="/spip/spip.php?rubrique19" rel="directory"&gt;Logiciels en ligne&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'&#233;quipe du CIB, Centre Int&#233;gr&#233; de Bioinformatique de la G&#233;nopole de Lille, vous propose une formation &quot;Stockage, gestion et analyse des donn&#233;es de transcriptomique issues d'exp&#233;riences de puces &#224; ADN par l'utilisation de BASE 1.2.x&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Jeudi 24 Novembre 2005 Salle A15 - Bat M5 Universit&#233; des Sciences et Technologies de Lille&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cette formation a pour but de familiariser les participants ou de les rendre autonomes dans la manipulation des principales fonctionalit&#233;s de BASE que sont :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; le stockage et la gestion des donn&#233;es sur les puces (plan de spotting, protocoles de spotting, contr&#244;les quallit&#233;s ...)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; le stockage et la gestion des donn&#233;es de manipulation sur puce (extractions, marquages, hybridations, quantification...)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;/spip/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; l'analyse des donn&#233;es par un syst&#232;me de modules flexibles &quot;plug-ins&quot; (visualisation, normalisation, tests statistiques...)&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Programme :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;9h00 - 10h00 : Pr&#233;sentation - Introduction &#224; BASE&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Contexte scientifique, volume des donn&#233;es et MIAME&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Solutions apport&#233;es par BASE&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Architecture de la plate-forme&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Pr&#233;sentation de l'interface &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;10h15 - 10h30 : Pause&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;10h30 - 12h00 : Pratique - Array LIMS, de la plaque jusqu'au plan de spotting&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;14h00 - 15h45 : Pratique - Biomaterial, de l'echantillon biologique aux donn&#233;es brutes&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;15h45 - 16h00 : Pause&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;16h00 - 18h00 : Pratique - Analyse data, utilisation des modules d'analyses et d'interpr&#233;tation des donn&#233;es&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>

	</item>

	<item>
		<title>RNG - Grille Bioinformatique</title>
		<link>/spip/spip.php?breve8</link>
		<guid isPermaLink="true">/spip/spip.php?breve8</guid>
		<dc:date>2005-09-29T22:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<category domain="/spip/spip.php?rubrique1">Accueil</category>


		<description>La mont&#233;e en puissance des techniques &#224; hauts d&#233;bits en biologie (s&#233;quen&#231;age, g&#233;nomique, prot&#233;omique, ..) engendre une masse exponentielle de donn&#233;es biologiques (puces ADN, g&#233;nomes, structures 3D, ...). Le stockage, la gestion et l'extraction d'informations &#224; partir de ces donn&#233;es deviennent intensifs et font (...)

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&lt;a href="/spip/spip.php?rubrique1" rel="directory"&gt;Accueil&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La mont&#233;e en puissance des techniques &#224; hauts d&#233;bits en biologie (s&#233;quen&#231;age, g&#233;nomique, prot&#233;omique, ..) engendre une masse exponentielle de donn&#233;es biologiques (puces ADN, g&#233;nomes, structures 3D, ...). Le stockage, la gestion et l'extraction d'informations &#224; partir de ces donn&#233;es deviennent intensifs et font appara&#238;tre, autant pour la recherche acad&#233;mique que pour les applications industrielles, la bioinformatique comme un point crucial. L'utilisation de clusters et des grilles informatiques devient incontournable pour plusieurs applications de la bioinformatique.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Programme :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; &#171; Bioinformatique et Grille : exp&#233;rience lilloise &#187;, E-G. Talbi (CIB - Lille) &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; &#171; Bioinformatique et Grille : r&#233;alisations pour l'analyse de s&#233;quences &#187;, C. Blanchet (PBIL - Lyon) &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; &#171; Grilles pour les sciences de la vie : d&#233;veloppements r&#233;cents &#187;, V. Breton (IN2P3)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; &#171; Calcul intensif en bioinformatique : r&#233;alisations en g&#233;n&#233;tique et g&#233;nomique &#233;volutives &#187;, S. Penel (LBBE/PBIL - Lyon)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; &#171; Infrastructures mat&#233;rielle et logicielle de la plateforme bioinformatique de Bordeaux &#187;, D. Jacob (INRA - Bordeaux)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; &#171; La plate-forme GenOuest : services et activit&#233;s de recherche &#187;, H. Leroy et Anne-Sophie Valin (INRIA - G&#233;nopole Ouest) &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; &#171; Gigablaster : notre exp&#233;rience dans le domaine du calcul distribu&#233; depuis 1996 &#187;, S. Audic (Plateforme Bioinformatique Marseille)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; &#171; Serveur WEB de la plateforme bioinformatique de Marseille &#187;, F. Enault (Plateforme Bioinformatique Marseille)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; &#171; Plate-forme bioinformatique G&#233;nopole Toulouse Midi-Pyr&#233;n&#233;es &#187;, JM. Larr&#233; (Plateforme Bioinformatique Toulouse) &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Lieu :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Universit&#233; des Sciences et Technologies de Lille
Laboratoire Informatique Fondamentale de Lille
Salle de conseils - Bat M3&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Contact :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Contact :
El-Ghazali Talbi ,
responsable de la plateforme bioinformatique
T&#233;l. 03 28 77 85 53
e-mail : talbi@lifl.fr&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>

	</item>

	<item>
		<title>Formation &quot;Analyse Statistique des Biopuces&quot;</title>
		<link>/spip/spip.php?breve2</link>
		<guid isPermaLink="true">/spip/spip.php?breve2</guid>
		<dc:date>2003-09-09T22:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<category domain="/spip/spip.php?rubrique2">Les diff&#233;rentes plateformes</category>


		<description>Le but de cette formation est de permettre aux biologistes une utilisation efficace des outils et m&#233;thodes statistiques pour analyser leurs donn&#233;es issues de biopuces. &lt;br /&gt;A l'issus de cette formation, les participants devront &#234;tre en mesure de : &lt;br /&gt;Ma&#238;triser les bases en statistiques pour analyser des donn&#233;es (...)


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&lt;a href="/spip/spip.php?rubrique2" rel="directory"&gt;Les diff&#233;rentes plateformes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le but de cette formation est de permettre aux biologistes une utilisation efficace des outils et m&#233;thodes statistiques pour analyser leurs donn&#233;es issues de biopuces.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;A l'issus de cette formation, les participants devront &#234;tre en mesure de :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Ma&#238;triser les bases en statistiques pour analyser des donn&#233;es biopuces&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Pouvoir &#233;valuer statistiquement la qualit&#233; des exp&#233;riences&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Comprendre les m&#233;thodes de normalisation et classification&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Etre capable de choisir son protocole d'analyse en fonction de l'&#233;tude biologique&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Etre capable de justifier les m&#233;thodes statistiques choisies&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Public concern&#233; :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Biologistes ayant une pratique de la technologie des biopuces et souhaitant acqu&#233;rir des notions statistiques pour l'analyse des donn&#233;es. (Biologistes des plateformes biopuces de la G&#233;nopole, et des unit&#233;s utilisatrices des plateformes en priorit&#233;)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Contenu :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Pr&#233;-requis : ma&#238;trise de la technologie des puces et de l'analyse des donn&#233;es Journ&#233;e 1 : &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Statistiques descriptives : Rappel de base en statistiques (moyenne, variance, distribution), m&#233;thodes de repr&#233;sentation graphique (plot, ACP), m&#233;thodes de normalisation (r&#233;gression lin&#233;aire, lowess)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Journ&#233;e 2 : Analyse diff&#233;rentielle des donn&#233;es : tests statistiques&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Journ&#233;e 3 : Classification&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;M&#233;thodes :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le travail sera &#224; la fois th&#233;orique (cours le matin) et pratique (TP l'apr&#232;s-midi). Les applications se feront sur des donn&#233;es biologiques afin de comparer les diff&#233;rentes m&#233;thodes statistiques, et ce selon les questions biologiques pos&#233;es.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Intervenants et organisateurs :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;St&#233;phane Robin - Jacques Van Helden&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;CIB - G&#233;nopole de Lille,&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;CNRS Nord - Pas-de-Calais et Picardie - Bureau R&#233;gional Formation Permanente&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;INSERM D&#233;l&#233;gation Nord / Pas-de-Calais, Picardie et Normandie - Bureau R&#233;gional Formation Permanente&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Effectif :&lt;/strong&gt;
Un groupe de 12 personnes en TP et cours.
Les cours pourront accueillir 15 personnes suppl&#233;mentaires.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Dur&#233;e :&lt;/strong&gt;
du 10 au 12 Septembre 2003 ; cours de 9 &#224; 12 H, TP de 14 &#224; 17 H.
Cit&#233; Scientifique Villeneuve d'Ascq / Salle DESS Bio - Info&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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